TEACHER COMPETENCY ANALYSIS IN IMPROVING TEACHER PERFORMANCE AT UPTD SDN 071065 HILIMANAZE, GUNUNGSITOLI IDANOI DISTRICT
DOI:
https://doi.org/10.47652/metadata.v7i3.922Keywords:
Teacher Competence, Teacher Performance, Elementary Education.Abstract
This study aims to analyze teacher competency in improving teacher performance at the UPTD SDN 071065 Hilimanaze, Gunungsitoli Idanoi District. Teacher competency is one of the important factors that determine the success of the learning process and the achievement of educational goals. This education uses a descriptive qualitative approach with data collection through observation, interviews, and documentation. Informants in this study consisted of the principal as a key informant, and six teachers as supporting informants. The results of this study indicate that the pedagogical, personality, social and professional competencies of teachers are generally quite good, although there are still several obstacles such as lack of training and supporting facilities. Factors that influence the improvement and decline of teacher performance include motivation, support from the principal, the work environment, and limited facilities and infrastructure. This study concludes that improving teacher competency contributes positively to improving teacher performance, but requires ongoing support from the school and the education office.
References
Ananda, R. (2019). Profesi Guru (Perspektif Sains dan Islam).
Aprida, Y., Fitria, H., & Nurkhalis, N. (2020). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru. Journal Of Education Research, 1(2). 160-164.
Astuti, P., & Kurniawan, A. (2021). Pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja guru dalam proses pembelajaran. Jakarta: Penerbit Eduka Press.
Bagja, W.S. (2015). Kemampuan Pedagogik guru. Prosiding Seminar Nasional STKIP Muhammadiyah Bogor.
Catio, M., Sunarsi, D (2020). Analisa Pengaruh Kompetensi, Disiplin Kerja dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 17(2), 15-26.
Darmayanti, N. L.R.(2023). Peranan Kompetensi Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Proses Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Singaraja (Doktoral dissertation Universitas Pendidikan Ganesha).
Efendi, MN, & Winarsih, T. (2022). Analisis Peningkatan Kinerja Guru Pada Sekolah SMK Antartika Surabaya. Jurnal Ilmiah Edunomika, 6 (2), 923-935.
Fakhruddin, A.M., Annisa, A.,Putri, L.O.,& Sudirman, P.R.A.T. (2023). Kompetensi Seorang Guru dalam Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3418-3425.
Febriana, R. (2021). Kompetensi Guru. Bumi Aksara
Fitriani, S., & Hidayah, R. (2022). Kompetensi profesional guru di era digital. Bandung: Pustaka Cendekia.
Hakim, A. (2015). Contribution of Comptence Teacher (pedagogical, Personality, Professional Competence and Social) On the Performance of Learning. The International Journal of Engineering and Science (IJES), 4 (2),1-12
Hermansyah, D,. & Susanto, R. (2021). Analisis Kajian Ketertarikan Kompetensi Profesional dengan Kinerja Guru. Jurnal Pedagogik dan Pembelajaran, 4(2), 268-273.
Joen, S., Purnawati, P.,& Amiruddin, A. (2022). Kinerja Guru, Pendekatan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru.
Kurniawan, H., & Dewi, L. (2021). Strategi guru dalam mengelola keragaman karakter siswa. Yogyakarta: Andi Offset.
Mukhtar & Iskandar. (2010). Desain pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Jakarta: GP Press.
Mulyani, F. (2017). Konsep Kompetensi Guru dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen (Kajian Ilmu Pendidikan Islam). Jurnal Pendidikan UNIGA, 3(1), 1-8
Mulyasa, E. (2007). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Rosdakarya
Mulyasa, E. (2013). Standar kompetensi dan sertifikasi guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2007. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nugraha, B., & Setiawan, D. (2021). Kinerja guru dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Nurzannah, S. (2022). Peran Guru Dalam Pembelajaran. ALACRITY. Jurnal Of Education, 26-34
Rachmawati, E., & Daryanto. (2020). Pengelolaan pembelajaran dan kinerja guru Yogyakarta: Gava Media.
Ramaliya, R. (2018). Pengembangan kompetensi guru dalam pembelajaran. Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(1), 77-88.
Ratnasari, S. L.,& Siregar, D. (2020). Bagaimana Upaya Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Bening, 7(1), 119-125.
Sagala, S. (2009). Konsep dan makna pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sembiring, M.G. (2009). Mengungkap rahasia dan tips manjur: Menjadi guru sejati. Yogyakarta: Penerbit Best Publisher.
Septiawan, B., Masrunik, E., dan Rizal, M. (2020). Motivasi Kerja dan Generasi Z: (Teori dan Penerapan). Blitar: Zaida Digital Publishing.
Sunarsih, D. (2022). Kompetensi Guru Konsep dan Implikasi. Program Pascasarjana. Universitas Negeri Jakarta.
Sutrisno, Edy. (2016). Manajemen Personalia dan Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Prenada Media Group.
